數學可以說是不少學生心中的大魔王，不少家長也煩惱孩子數學不好怎麼辦，究竟數學為什麼會這麼難呢？明明大量練習還是考不好該怎麼辦？跟著本文一起看下去吧。
孩子上了國中之後數學不好怎麼辦？
相信不少家長都會發現，孩子在升上國中時面對數學，就會有非常大的撞牆期。本文整理出 4 個可能的原因，提供各位家長參考。
符號化的代數
國小畢業就讀國中之後，數學這項科目會臨非常重大轉變，那就是代數的引入。原本題目中詳細的數字，被 X、Y、Z 等代數取代，讓數學的難度似乎又往上一個等級，對於題目的理解變得更為抽象。
許多剛升上國一的學生對此感到迷惑，很容易在此時被打擊信心、降低理解，最根本的原因是無法理解代數的基本概念，往往在題目中見到「X」就會打退堂鼓，也不懂為什麼「X」可以代表不同的數值。
明確理解代數符號的含義，對於掌握後續較為複雜的數學概念至關重要。
不習慣歸納與類推
理解代數和符號能夠鍛鍊學生的抽象思考能力，不過這仍然屬於基本的理解。想要更加熟練運用，就需要從題目中歸納核心邏輯，以及將基礎概念類推應用於各項題目當中。
這些技能能夠幫助生活化運用，不少人以為只要練習大量相似題型，就能夠有相對應的付出，不過實際上都會出現付出努力卻沒有成效的狀況，因為數學題型的多樣性不是單純死背就能記熟，要是出現更多進階題目就會更加難以完全掌握，挫敗感也會逐漸變大。
歸納和類推這兩種能力，實際上的確需要通過練習培養，但並不是單靠重複解題就能達成，而是遇到相似題型時，要理解最基本的概念，再應用於不同情境中，當學生熟悉之後就會發現很多題目，其實都是只是根據既有概念去做變化，本質上並不會差太多。
沒有統整經驗
不同的學習環節，導致學生對過往知識的整合性不足，在面對跨章節整合的題目時容易當機或不知如何解題
建議重新整理過去曾學習過的公式與定理，在這段過程中也能將新舊知識融會貫通。通過梳理過去學過的知識，在面對題目時才能找出相應的公式或邏輯。
容易被既有思維綁架
這是許多學生面臨考試時，經常遇到的一個問題。有時候面對試卷，在考場內無論怎麼想都沒辦法列出算式，或者是得到答案，離開考場後卻能迅速想到解法，頓時感到後悔不已。
這種思維可以透過心理學上的「定勢效應」解釋。這是由美國心理學家 Abraham S. Luchins 於 1940 年代所提出的認知偏誤研究。
他以透過三個水罐，量出特定數水量的方法，要求實驗者們找出測量容量的方法，等到實驗者找出解法之後，再將要求的特定水量變更成「只要兩個水罐就能測量解答」，實驗者們就算發現兩個水罐就能解答，卻還是遵循最一開始的程序，使用三個罐子來獲得答案。
即便知道存在更好的解決方案，人們還是會傾向使用熟悉的方法來解決問題，這就是所謂的定勢效應。
回到考試情境上，學生常常因為熟悉的解法失敗而陷入困境，加上考場時間壓力，更難以跳脫固有框架。本文建議面對難題，最好的策略是暫時放下該題，轉而解答其他題目以轉換思路。除了避免定勢效應影響，還能更有效地利用考試時間，減少壓力。
📚延伸閱讀：如何幫助孩子思考不受限？兒童邏輯訓練很重要！
不只訓練解題思維！孩子面對數學要注意的 4 個訣竅
前面介紹完關於思維與邏輯的部分之後，此段落要向各位介紹偏向習慣的部分，這些習慣不一定 100% 和數學有關，但多少會影響孩子解題和考試時的狀況。
字體端正
並不是只有國文要把字寫好看，把數字寫對寫清楚對於數學的準確性其實也很重要。
例如，將 0 寫成 6 的話，計算就容易出錯，將數字寫得整齊易辨也是學好數學的關鍵因素之一。
算式要正確對位
在書寫公式時，各個數字的十位數、個位數都要分別對齊。不過長時間寫字會開始手腕無力導致數字歪斜，就連位數排列整齊都會變得困難，進而影響計算的正確性。
因此加強手腕的穩定性，或者是適當地休息再練習題目，也是需要納入考量的因素。
換算單位
「單位」對於數學計算同樣重要，不過許多孩子常常專注於數字而漏看單位，導致不同單位的數字相互加減乘除，算出錯誤的答案。
正確的數學計算要遵循「同單位相加減，不同單位相乘除」，就像將「5 個蘋果」與「3 盒」不能直接相加。
用圖示更好理解題目
理解數學題目的有效方法之一是「看圖說故事」，例如把「五根電線桿，每根相隔四公尺」的題目用圖示表示，比起單純閱讀文字可以更快清晰理解，當然並非每道題目都適用，遇上代數的話也不一定能夠更好理解。
不過孩子如果無法將題目順利視覺化，代表對於題目的理解速度可能較慢。
此時能做的不一定是強調背誦或加多練習題數量，鼓勵並培養孩子的圖示表達能力，或者透過閱讀也可以加強。
百世數學培養孩子思考與邏輯力
看完這裡，本文要與各位家長和學生們，推薦能夠培養思考邏輯，甚至將其運用在日常生活當中的百世資優數學！
📚延伸閱讀：百世數學費用多少？為何百世能夠幫助孩子愛上數學？
百世資優數學在台灣成立 35 年，培育數十萬學子走過國中小的學習之路，課程設計從幼兒教育到國中教育，為了可以橫跨區域限制，讓更多孩子可以學習百世資優數學的課程，目前除了提供全臺數十間門市實體分校教學課程，也推出遠距教學的百世線上學院，供家長有更多樣選擇讓學習沒有區域限制。我們教學方向始終以讓孩子擁有真實力為主要目標，培養孩子獨立思考、及解決問題的能力。
孩子學數學不是只學課本知識，也不是訓練考試來引領教學，是讓孩子有思考力，遇到難題學習觀察、找出學得的觀念、分析可能的方案進而解決問題，數學的解題思考路徑應用在其他學科和生活中又何嚐不是如此，越早學習可塑性越高，讓思考成為一種習慣不只學科表現、擁有生活上的應變力才是孩子一生的競爭力。
📖全方位的教學
百世透過分校教學平台，透過專用教材與題目不停刺激學生的腦細胞，藉此養成動腦習慣，還透過電子白板呈現動畫課程，激發學習興趣。完善補課系統和 184 學習平台，針對孩子的知識博弱點進行補強，快速提升學習成效。
課後學習平台則是跟上數位學習的潮流，幫助學生複習學校基本課程，以強化熟練度，不論平時習作練習或者是月考將近，透過平台複習更能培養學生「獨立思考與解決問題」的應變能力。
📖嚴格篩選專業教師
百世為了確保學生的學習力，對於教師有專業要求與教學品質的堅持，從招考開始就不斷進行「數學實力」與「教學能力」的評鑑。
即使教師入職後，也會進行完善職前訓練與每週在職訓練，同時每年進行專業教師會考與教師評鑑，讓家長放心的同時，再進一步提升教師實力與品質，確保能提供學生靈活思考的教學。
📖訓練學生活用能力
百世依照學生腦部發展與成長過程，將數學設計成一套系統化的課程，從國小到國中都能活化學生腦筋。學生將面對問題時的思考能力，套用在日常生活中，數學也不再只是冷冰冰的作業與課程，而是一種生活態度。
培養 5 個好習慣，不只能應用在數學上
雖然數學同樣也要多加練習才能得心應手，不過更多的是活化思緒才能更加理解原理與公式，本文整理出部分得夠輔助思緒和心態的方法提供參考。
自主預習
不少學生在校學習都面臨一個問題，就是上課都聽得懂，但是真的要解題或者考試時卻一片茫然，有的學生上完補習班會覺得聽過一遍了，在學校反而會稍微鬆懈分神，結果也出現同樣的狀況。
自主預習的好處是在學習過後，會發現有許多不懂的部分，或是無法理解的內容，在課堂和補習班學習時，會因為想要解決問題而更加投入認真。
落實訂正錯誤
當作業或考試出現錯誤時不要感到氣餒，加以理解為何錯誤並修正，才能真正地看懂懂題目意思，並理解為何有這樣的正確答案。最好的方法是針對自己的弱項加以改善，同時記得不要閉門造車，適時地向家長、老師、同儕請教。
拓展視野
當我們踏入陌生的知識領域後，便是一直在刺激自己思考，以及增加自己的想法深度與價值觀，透過拓展視野並將學習到的內容，內化為自己的養分，就能透提升邏輯與思辯能力。
當然不只是學生可以這樣做，為人父母同樣也能透過這樣的方式成長，也不必拘泥於正式坐在書桌前閱讀，簡單輕鬆的聊天，透過交換看法與觀點，一樣能夠促進交流和成長。
維持自己的興趣
在學習期間除了讀書以外，能夠找到一個屬於自己的興趣能夠豐富生活，尤其是自己訂定目標的時候，會比起父母強迫學習還要更加有衝勁，也能夠拓展視野。
當然父母或許會擔心影響課業，但建議不要過度干涉興趣，給予孩子鼓勵和支持去嘗試，在必要時才介入將其導回正軌。
養成閱讀習慣
前面段落就有提及，擁有閱讀習慣的學生，在理解內容較長、較艱澀的題目時，可以更容易理解其意思。
想要養成閱讀習慣都要靠後天培養，父母可以在孩子年幼時一起共讀，自然而然就能夠培養家中讀書的氛圍，未來孩子沉浸於書本時，也不會是一件難事。
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數學不好怎麼辦？｜常見問題
由於出現 X、Y、Z 等代數，孩子在題目理解上會有一定的落差，加上沒有培養歸納、類規、統整等習慣的話，比起過往解題會更加有難度。
除了改善書寫習慣、記得換算單位以外，也可以透過自主預習、訂正錯誤加深對數學的理解，同時也能藉由維持自身興趣、培養閱讀習慣，可以助於拓展視野，對於題目理解與解題思維也有所幫助。
百世數學的教學目的，是讓讓孩子擁有真實力為主要目標，並培養孩子獨立思考、及解決問題的能力，不僅能應用於數學解題上，同時也能落實於日常生活當中。
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如果各位家長看完本文仍然不知道，該選擇哪間數學補習班的話，那麼推薦在台深耕三十幾年，具有豐富教學經驗、師資保證的百世資優數學，對於孩子的學習狀況可以很大的幫助！
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