孩子開始上學後，部分家長會浮現「參加補習班」的想法。在數學方面，1988 年創立至今的百世數學，在網路上討論度很高，搜尋欄位更能看到「百世數學費用」等關鍵字。
百世資優數學課程，是以孩子為中心展開全方位的適性教學，根據孩子的學習程度分級教學，透過補救教學和補充教學，確保孩子更有成效地學習。
一起透過本篇文來看看，百世能夠讓孩子主動接受數學，成為較多家長的選擇的原因。
家長送孩子補數學的 7 個事前評估
家長首先要想清楚一件事情：「我的孩子適合自學，還是透過數學補習班能更進步？」
每個孩子在學習這件事情上都有不同的表現，有的人對於自我要求較高，同時能夠自動學習、預習，對於時間、進度的掌握也能分配適宜，這類孩子較具有可自學的能力。
尤其新冠疫情之後，大量的網路免費資源和學習平台出現，對於有高度自主性的孩子是一項最佳利器，讓孩子自己「作時間的主人」是自主學習的精神。
前面提及的狀況是，家長有足夠的時間能夠如此陪伴孩子，反之若因時間有限無法陪伴孩子，或是無法提供系統化、足夠的學習資源，甚至孩子缺乏自主能力，對於自己安排學習時間感到不適應的話，那麼讓孩子上數學補習班也是一個不錯的選擇。
每個孩子對於數學的敏感程度、天賦、學習能力都不一樣，每間數學補習班的教學方針也有所不同，除了表面上能看到的網路評價以外，本文也整理出 7 大要點，讓家長下決定前能多想想。
孩子補習的需求
前面提及，每個孩子面對數學的狀況都不同。
有的孩子在學校無法消化上課內容，那麼課後在數學補習班則應針對基礎加強，鞏固根基的同時，讓孩子找回自信，產生學習興趣。
反之，在校學習狀況良好的孩子，課後在數學補習班則應學習學校沒教的知識，或進行更深入廣泛的教學，這就是所謂的「補充教學」。
因此選擇數學補習班之前，孩子的需求為優先考量，接著才是學習方向。
能力分級才能適性教學
先天條件、過去的學習歷程，都會影響孩子現在的學習程度，這也導致同個年級，不同孩子的能力也有差別。
目前學校的常態分班制度難以實現差異化教學，老師皆是以取中段程度學生為主要的教學方式，部分孩子容易有進度落後不敢發問，或超前在原定等候的狀況。
因此學習的設計應以孩子為中心，透過選擇可以提供能力分級制度、因材施教的數學補習班，便可以讓老師更聚焦在孩子的需求，進行更適合孩子的教學。
師生佔比
選擇補習班時，家長應該謹慎考慮師生比例。
講話幽默風趣的名師或「好老師」不是唯一的選擇標準，更重要的是確保由每班師生比例而延伸的教學模式，是否能夠符合孩子的需求。
不是每個人都適合小班制細心、耐心的教學，也不是每個人適合氛圍快樂，但是不會特別著重某人進度的大班，老師的好壞沒有絕對，適合孩子的最重要。
環境的選擇
接著選擇補習班時，家長應該關注孩子的學習環境，奢華的裝潢可以是最後順位，但一定要確保補習班有合法的教育局立案，相關措施都符合政府的公共安全標準，包括消防、逃生設備等。
此外，教室的光線、空間是否足夠也是很重要的特點，如果補習班提供接送服務，也要確認交通工具和隨車老師是否合格，以確保孩子在安全的環境中學習。
接送車程的考量
如果孩子需要走路前往補習班，家長應該評估路程的時間和安全性，並請孩子志補習班打電話回報。
在區域性補習班眾多的情況下，可以考慮就近就讀，但是如果孩子較喜歡以大班上課為主的補習班，家長應考慮接送的便利性和孩子自主移動的能力，因這類補習班通常集中在交通方便，車流量大的區域。
尤其對於國中小學生，會更加依賴家長接送，所以要審慎思考接送人選及接送的時間安排。
檢視補習班讀書氛圍
補習班通常都會跨校學生聚集，加上和學校的氛圍會完全不同，對孩子的學習效果有重要影響。
家長可以親自到現場感受學生的禮貌態度，以及補習班管理學生的方式，包括出勤管理、獎勵制度等。
了解校方對孩子的教導方式，是否符合家長的期待，也是選擇補習班時的重要參考。
家長評價及口碑
選擇補習班不應僅依賴網路資訊，因不像去市場買菜，看起來順眼或者價格實惠就下手，家長可以向親朋好友推薦、介紹，也可以參考其他同學家長的意見列出幾個清單，再進行選擇。
然而，每個孩子的需求不同，因此家長應該保持一定的慎重態度，不能只參考口碑，因每間補習班會有正負評都是正常的，應親自實地了解補習班，與工作人員交流，才能真正確定這間補習班，是否符合孩子的需求和家長的期望。
國中小專業數學補習班體系比較參考
除了百世作為有口皆碑的老品牌，目前坊間還有其他 5 大體系的數學補習班，本文也簡單整理出補習班的各自特色。
MPM 數學
MPM 數學強調的是動手學習，上課過程也會搭配實體教具授課，比如拼貼、點圖、紙雕等，讓孩子做中學。
平均的學習年齡族群比較集中在幼年、國小低年級，透過手做的方式，從中讓孩子打好基礎。
功文數學
功文數學源頭來自於日本，較強調重覆練習提升速度和準確度，希望學生能夠自己動手算數學，主要是作數的訓練。
學生不會按照年級分班，而是透過數學程度分級的自製教材各自學習，從國小到高三都有適用的學習內容。
珠心算
珠心算主要透過實際撥珠的學習方式，強化孩子的計算能力，同時提升專注力，接著進化為模擬撥珠並反覆訓練，讓孩子達到腦內撥珠，能夠快速完成各種心算得出解答，以提升孩子的作答速度。
個別指導體系
個別指導體系目前有高明一對一、明光義塾、樂學館等。
主要目的是媒合學生和家長的需求，提供合適的師資與課程，學習內容和階段練習都會依照學生需求量身訂作，並有個別指導的優勢，讓老師能更專注於孩子上，孩子對於發問也不會有太多膽怯。
名師體系
中華數學協會
多以名師的名字、藝名作為課程名稱，例如：陳立數學等。
透過名師本身的各項特色，比如上課有趣度、豐富教學經驗、內容的專業度及本身號召力，取得家長信任。
百世資優數學
中華數學協會
深耕台灣三十幾年，強調孩子適性教學、教材分級、思考能力訓練、圖像教學，目前除了有程度相近的團班教學、學生也可以選擇一對一、一對二、小組班教學。目前是國內區域性數學補習班直營體系最完整的品牌。
6 大體系數學補習班懶人包
| 百世數學 | ‧ 能力取向為邏輯思考 ‧ 課程取向為按照不同年齡訓練各項能力，並鼓勵學生獨立思考，未來可運用於日常生活當中 ‧ 使用自編教材 ‧ 適用 4 – 13 歲孩子 |
| MPM 數學 | ‧ 能力取向為邏輯思考 ‧ 課程取向為講求訓練邏輯思考和推理，上課過程也會搭配實體教具授課 ‧ 使用自編教材 ‧ 適用 2 – 12 歲孩子 |
| 珠心算 | ‧ 能力取向為計算 ‧ 課程取向為從實際撥珠為基礎運算打底，最後讓孩子達到腦內撥珠，能夠快速完成各種心算 ‧ 教材以依各補習班口訣為主，沒有固定教學模式 ‧ 沒有限制學齡 |
| 功文數學 | ‧ 能力取向為計算 ‧ 課程取向為希望學生能夠自己動手算數學，擁有小學到高中的完全自製教材 ‧ 使用自編教材 ‧ 適用 3 – 18 歲孩子 |
| 個別指導體系 | ‧ 課程取向為透過家長、學生的需求，媒合師資的同時，提供合適課程 ‧ 家長須親自洽詢面談，才能得知是否適合該學年級或年齡層。 |
| 名師體系 | ‧ 課程取向為用較為風趣，不同於學校授課的方式，加強基礎或超前預習。 ‧ 擁有自編教材 ‧ 沒有限制學齡 |
百世數學費用多少？讓數學活用於日常生活的教學模式
根據最新資訊，2023 年百世數學的團課費用為 3,500 至 6,000 元，價格區間是根據班級、課系、分校地區等差異統整的數字，每週只需上課 3 至 4 個小時。
目前百世資優數學除了補充教學的團班以外，針對學校有問題或需要量身訂作特殊教學的孩子，也有提供一對一、一對二、小組班的選項，家長可就所在的居住區域就近詢問了解，校方亦會幫孩子進行整體的學習診斷，並建議孩子就讀的班系。
如果居住區域附近沒有分校也不必擔心，家長也能夠透過無區域時間限制的百世資優數學線上學院進行詢問。
百世數學上課方式為何？依照孩子適性規劃！
前面提及百世是透過補充教學，在孩子幼兒至國中階段打造創意思考的學習環境，同時根據不同的學求階段，百世著重培養的重點也不同！
01.
低年級：培養觀察力與聯想力
百世認為有創造力才能改變未來，要有創造力就要有豐富想像力與敏銳觀察力。
透過新奇有趣的動畫設計，讓孩子可以更加專注，同時引導孩子有效率地觀察重點，盡情發揮聯想力。
課程中持續提問的互動引導，啟發孩子舉一反三、表達與創造力。
02.
中年級：培養分析力與判斷力
每件事物的發展都有一定的脈絡，有問題就代表有原因，如何徹底解決就要先學會觀察重點、關連性聯想，接著分析脈絡進而做出判斷。
百世透過數學題目的設計，讓孩子藉由動畫圖解的引導，學會將複雜的問題簡單化，習慣透過分析及判斷找到問題的答案。
03.
高年級：訓練應變能力與策略應用
當孩子養成觀察、聯想、分析、判斷的習慣後，能夠隨時舉一反三也不在話下，加上足夠的經驗，自然能隨機應變、運用自如。
百世設計很多看似很難的問題，實際只要腦筋稍微轉一下，應用簡單的基本概念便能解出問題。
04.
國中：訓練思考應用及解決問題
孩子上國中後思考習慣已定型，此時更重要的是如何讓孩子的思考，能應用在解決生活上所遇到的問題。
百世把數學題目設計成生活問題，數學對於孩子來說不再只是冷冰冰的題目，而是用來訓練如何運用策略解決問題，進而達到將數學應用在日常生活中。
百世數學評價好嗎？
目前網路上搜尋其實都能看到許多家長的評測文，以及許多親子論壇的提問底下，都會留言推薦可以嘗試看看百世數學的課程，因此百世數學的評價其實不賴，也代表許多家長都很推薦百世的教學方式！
本文也根據這些評測文，整理出家長為何給予百世數學好評的原因：
跳脫填鴨式教育
百世資優數學在補救教學方面，致力於幫助對數學感到困惑、缺乏信心的孩子。透過個別或小組教學的方式重建孩子信心、了解數學觀念，激發學習興趣。
而補充教學方面，則是針對程度較好的孩子擁有更深入、廣泛的學習機會，並在過程中透過引導的方式，將孩子所學的觀念應用於實際情境，鼓勵發展多元化思維，遠離機械、單一的練習方式。
百世資優數學不以灌輸式的教學來限制學習，也不將程度優秀的孩子僅推向超前進度的道路，而是致力於培養孩子，兼具深度和廣度的思考能力。
養成思考習慣
根據低年級到國中的不同階段，百世數學都會加強不同的能力，並希望孩子能將思考成為習慣，在面對複雜問題時，能夠利用全面性系統思考化簡為繁找出最佳解答。
這套活化腦筋的思考模式，也能應用於日常生活當中及未來會遇見的問題，百世希望透過注重每個重要學習階段，讓孩子的思考力能夠成為應變能力，一輩子都受用無窮！
確保專業師資
想要確保孩子的學習力逐漸增長，那麼相關師資也就不能馬虎！百世數學從教師招考開始，就會針對教學能力及能否帶動學生的「數學實力」進行評鑑。
每位新老師都會經歷齊全的職前訓練、在職訓練，同時透過教師會考、定期專業評鑑等方式，確保教學品質沒有退化，能夠帶給孩子們靈活的思考。
究竟要不要補數學？百世數學讓孩子提升帶得走的能力
看到這邊，相信各位家長對於百世數學費用及找補習班的關鍵也有初步的想法了！
不論是以升學、活化腦筋，還是培養運算能力等面向的補習班，重要的是應根據孩子擅長或需補強的面向，以及是否願意就讀的意願來決定，才是能讓孩子慢慢對數學產生興趣的關鍵喔！
百世數學費用及課程，家長想知道這些…｜常見問題
百世的課程分為補充教學以及補救教學。補充教學顧名思義，除了學校基本課綱，會讓孩子學得更深更廣，課程內容相比學校較為靈活，孩子能夠學得更多；補救教學則顧慮到每個孩子能力的不同，先將孩子的基礎打好，有餘力再去學習更廣泛的知識。因此百世會按照學生的程度，給予孩子適合的教學方針
百世目的在於訓練及培養孩子的思考習慣，所謂的一理通萬理通，當孩子有了思考力，除了考試，在面對生活上的各種問題時，都會比一般孩子更容易舉一反三。各項考試都有其不可預期性，百世主要的目標是讓孩子具備真正的實力，以面對無法揣測的未來。
和部分補習班採用大量記憶式的練習方式不同，百世的主要目的是讓孩子可以得到完善的邏輯練習，因此課後作業的比重不會太多。
百世數學創新‧獨特‧專業 | 培養孩子得到一輩子帶得走的能力
👉全方位教學
專為學生打造創意思考的學習環境，在黃金十年培養孩子思考力。
👉系統化課程
根據不同年齡層，為孩子打造不同面向的課程，並透過電子白板、動畫教學等工具輔助，提升孩子學習興趣。
👉最專業師資
從招考到在職訓練，確保師資專業度與能力；每年教師評鑑與會考，檢視教師能力與品質。